Terenska nastava u šumu
16. listopada, učenici i učitelji naše škole imali su terensku nastavu, izlet u šumu na lovačkoj kući, u suradnji s LU “Sokol” Soljani. Učenici predmetne nastave su išli biciklima u pratnji učitelja i razrednika. U šumi su učenici istraživali, skupljali jesenske...
Posjet Zagrebu
Učenici od 2. do 5. razreda naše škole posjetili su glavni grad RH Zagreb. U ranim jutarnjim satima praćeni kišom i dugom stigli smo u sunčani grad. Gospođa Nada nas je svojim stručnim vodstvom provela kroz zgradu HRT-a te smo vidjeli kako izgleda iza kulisa. Obišli...
Posjet učenika 8. razreda Vukovaru – terenska nastava
Razrednici Marko Tetkić i Drago Trojan, uz suradnju učitelja iz povijesti, Dragana Bojića vodili su učenike 8. a i b razreda u Vukovar u sklopu terenske nastave. Ciljevi posjete bili su njegovanje domoljubnih osjećaja,razvijanje suosjećanja prema žrtvama rata i...
Carpe diem!
Učenici 4., 5., i 6. razreda ove godine sudjeluju u projektu “Carpe diem” u organizaciji teniskog kluba “Cvelferija” Račinovci i partnera. Ovaj je projekt usmjeren na bavljenje amaterskim sportom i zdravstveno usmjerenim tjelesnim vježbanjem. Projekt uključuje šest...
Dobrodošli prvašići!
Danas je u prostor naše škole stupila nova generacija prvog razreda, dočekala ih je njihova učiteljica, ravnateljica, pedagoginja i knjižničarka, a drugi razred im je pripremio prigodni program dobrodošlice. Dobro nam došli prvašići! Sretno svima!
Važne obavijesti
Raspored zvonjenja
Raspored informacija
Poštovani roditelji, u ovom dokumentu pronaći ćete termine kada možete doći na razgovor u školu sa razrednicima i ostalim učiteljima. Na to imate pravo i pozivamo vas na suradnju i aktivno uključivanje u razgovore o dobrobiti Vaše djece.
Kontrola ulaska i izlaska iz prostorija škole
MINISTARSTVO znanosti, obrazovanja i mladih donijelo je Protokol o kontroli ulaska i izlaska u školskim ustanovama koji je izrađen s ciljem osiguravanja veće sigurnosti u školskim ustanovama, odnosno osnovnim školama, srednjim školama i učeničkim domovima, zaštite učenika i svih radnika u školskim ustanovama te prevencije mogućih situacija povećanog rizika.
- Zaključavanje svih ulaza tijekom radnog vremena uz strožu kontrolu pristupa.
- Sigurnosni pregledi učenika i posjetitelja (odjeća, torbe i dr.) kao obvezna mjera.
- Identifikacija posjetitelja putem dokumenata s fotografijom.
- Strože procedure za roditelje – najava dolaska i pridržavanje rasporeda.
- Formiranje sigurnosnih timova u školama radi kontinuirane procjene i nadzora sigurnosnih mjera.
- Suradnja s policijom i drugim tijelima radi pravovremenog prepoznavanja i rješavanja prijetnji.
Proces obrazovanja
organizirani pedagoški proces stjecanja znanja i razvijanja spoznaje. Društveno se organizira u zakonom utemeljenim obrazovnim ustanovama koje ostvaruju planove i programe obrazovanja. Prema dobi odgajanika obrazovanje se dijeli na: predškolsko, školsko i obrazovanje odraslih. Primjereno dobnim skupinama, planovima i programima, utvrđuju se sadržaji i trajanje obrazovanja, kojima se osiguravaju obrazovni standardi za svako obrazovno razdoblje.
1. Predškola
predškolski odgoj, formativni proces u razdoblju ranoga djetinjstva, od rođenja do polaska u školu. Predškolski odgoj društveno je i kulturno uvjetovan, a odvija se u obitelji i izvan obitelji, te u ustanovama (jaslice, dječji vrtići, domovi). Osnovni su razvojni čimbenici predškol. odgoja: poticajno društv. okružje, primjerene odgojne metode i postupci, društveno-kult. čimbenici, uloga i status roditelja (obrazovni, društveni, ekonomski, kulturni) te ustroj i kurikularni pristupi u predškol. ustanovama. Predškolski odgoj odvija se u razdoblju intenzivna rasta i razvoja djeteta, a u skladu s dostignutim razvojnim osobinama i funkcijama, tjelesnim, kognitivnim, emocionalnim i društvenim. Igra, učenje i obrazovanje važne su aktivnosti predškol. odgoja, kojima se potiče razvoj društvenih i komunikacijskih vještina i govora djeteta kao dijela pripreme za njegov daljnji odgoj i obrazovanje u školi te postavljaju osnove za razvoj njegove osobnosti.
2. Razredna nastava
organizacijski oblik nastave u nižim razredima osnovne škole u kojima jedan učitelj izvodi većinu nastavnih sadržaja.
3. Predmetna nastava
nastava organizirana po predmetima koji su sastavljeni prema obrazovnim područjima.
4. Kombinirani odjeli
skupina učenika sastavljena iz dva, tri ili četiri razreda uobičajena u školama s malim brojem učenika.
5. Završetak osnovnoškolskog obrazovanja
Nakon uspješno završenih osam razreda, završava osnovnoškolsko obrazovanje.
Za djecu koja su starija od 15 godina, a nisu završila zakonom obveznu osnovnu školu,
postoji sustav osnovnog obrazovanja za odrasle.
Nakon završetka osnovnog obrazovanja, učenici imaju mogućnost nastaviti svoje obrazovanje u srednjoškolskim ustanovama koje nisu obveznoga karaktera.
Naša vizija
Svako dijete ima pravo na neometan rast, razvoj, učenje i obrazovanje. Svatko je u nečemu dobar i može napredovati sukladno svojim sposobnostima. Želimo da naša djeca ostvare svoj pravi potencijal, da napreduju i pomiču granice.
Kako prebroditi ispitni stres
Stres prije ispita je relativno česta pojava. Glavni razlog je taj što provjere znanja nužno nose dozu nesigurnosti, pa se redovito pitamo – jesmo li dovoljno naučili i hoćemo li svoje znanje dobro pokazati?
Upis u prvi razred OŠ
Upisi u osnovne škole se provode elektronskim putem na poveznici:
Više o upisima u prvi razred osnovne škole možete saznati na poveznici “Saznaj više”
Upisi u srednje škole
Sve važne informacije, upute, hodogram i priručnici vezani za upise u srednje škole.
Dodatne mogućnosti za roditelje vezane za obrazovanje svoje djece možete pronaći putem E – građani portala na poveznici: